理想信念主题短视频制作四川省社会主义核心价值观微视频（微电影）作品征集开始啦！七大主题邀您用镜头讲述时代故事

用户投稿 2025年09月26日 21:45:04 26 0

四川省社会主义核心价值观微视频（微电影）作品征集开始啦！七大主题邀您用镜头讲述时代故事

近日，由省委宣传部联合省委网信办、省教育厅、省国资委、省市场监管局、省广电局、省总工会主办的2025年四川省社会主义核心价值观主题微视频（微电影）作品征集展播活动正式启动。

据悉，此次活动面向全省各级党政机关、人民团体、高等学校、企事业单位等，广泛征集微电影（15分钟以内）和微视频（3分钟以内）两类作品。作品可围绕“讲好理想信念故事、讲好精神谱系故事、讲好爱国奉献故事、讲好榜样模范故事、讲好传统文化故事、讲好民族团结故事、讲好奋进发展故事”七大主题，旨在用“小故事”阐述“大道理”，用“小切口”展现“大主题” ，弘扬真善美、传播正能量。

参与单位可通过“四川省公益广告”微信小程序线上报送作品（截止时间2025年8月31日）。征集结束后，主办方将评选出 100 部优秀作品，纳入全省公益宣传资源库，并通过省内各大媒体平台进行推广展播，推动社会主义核心价值观优秀作品走近群众、深入人心。

活动详情链接：

《关于开展2025年四川省社会主义核心价值观主题微视频（微电影）作品征集展播活动的通知》

童心向党粘土塑理想防溺歌声伴成长

2025年7月9日，在中谷苑社区精心组织的暑期托管中心内，孩子们迎来了托管生活的第三天。这一天，既有专注静谧的自主学习时光，也有生动活泼的特色课程，更有至关重要的安全教育与艺术熏陶，旨在丰富学生假期生活，保障安全，并潜移默化地传承红色精神，促进全面发展。

晨曦伴笔耕，自律显成效

清晨的阳光刚刚洒进托管中心的教室，宁静的氛围便被孩子们陆续抵达的身影打破。不同于假期常见的慵懒，许多早到的同学轻手轻脚地放下书包，无需老师提醒，便自觉地拿出假期作业本，摊开在课桌上，迅速进入了学习状态。教室很快安静下来，只听见笔尖划过纸张的沙沙声，以及偶尔翻动书页的轻响。孩子们或凝神思考，或奋笔疾书，沉浸在知识的海洋里。这种安静有序、高度自律的晨间景象，成为了托管中心一道亮丽的风景线，体现了孩子们良好的学习习惯在集体环境中的自然养成。

童心映党辉，指尖塑信仰

上午九点整，托管中心迎来了一堂别开生面的“童心向党”主题课程，由武汉理工大学的专业教师团队精心设计并授课。课程伊始，一个充满趣味的“红色歌曲猜猜猜”互动游戏瞬间点燃了孩子们的热情。随着《闪闪的红星》、《歌唱祖国》等经典旋律片段响起，孩子们争先恐后地举手抢答，稚嫩而响亮的歌声和欢笑声充满了课堂，迅速拉近了师生距离，也巧妙地引入了红色文化的主题。

紧接着，授课老师深情并茂地讲述了小通讯员潘冬子在革命战争年代机智勇敢、传递情报的经典故事。孩子们听得聚精会神，眼神中闪烁着对英雄的敬佩和对那段峥嵘岁月的好奇。当老师讲到潘冬子巧妙应对敌人盘查的细节时，孩子们屏住了呼吸；当听到潘冬子最终完成任务时，教室里自发地响起了小小的掌声。“潘冬子真勇敢！我也要像他一样机智！”一位同学在课后分享他的感想时这样说道。

理论滋养之后是动手实践的环节。老师为每位同学分发了色彩缤纷的超轻粘土，引导大家将心中的红色故事和革命精神具象化。孩子们立刻化身为小小“红色艺术家”，稚嫩的小手揉捏着粘土，神情无比专注。有的孩子塑造了迎风飘扬的五星红旗，有的精心捏制了象征革命精神的小小军帽，还有的想象力丰富，创作了红军战士翻越雪山的场景。每一件作品都凝聚着孩子们对红色历史的朴素理解和真挚情感。创作完成后，老师邀请了几位同学上台展示并分享自己的作品构思。一位同学捧着自己做的“闪闪的红星”，声音清脆地说：“这颗红星就像潘冬子的精神，永远亮亮的，指引我们。” 这堂沉浸式的课程，通过故事浸润、手工创作和互动表达，让“传承红色基因，坚定理想信念，培育时代新人”的教育目标变得生动可感、入脑入心。

图为孩子们在武汉理工大学老师指导下，用粘土创作心中的红色故事作品。陈老师供图

安全警钟鸣，歌声抒豪情

下午的课程则聚焦于至关重要的生命安全教育。来自托管中心的袁老师为孩子们带来了一堂内容详实、互动性强的防溺水安全课。袁老师没有进行枯燥的宣讲，而是通过真实的案例、清晰的图示和互动问答，详细讲解了溺水的危险性和预防措施。他重点强调了在遇到同伴溺水时的正确应对方式：“发现有人溺水，切记保持冷静，第一时间大声呼救，寻求周围大人的帮助，或者寻找可用的漂浮物抛给溺水者。记住，绝对不能自己贸然下水施救，这非常危险！” 为了让孩子们有更直观的认识，袁老师展示了救生圈、长竹竿等常见的救生工具，并模拟了如何正确使用它们进行岸上救援。孩子们听得十分认真，不时举手提问，安全意识在寓教于乐中得到了强化。

安全课后，艺术的旋律流淌开来。在陈老师的带领下，孩子们继续学习歌曲《万疆》的演唱。经过前两天的练习，大部分孩子对旋律和歌词已经相当熟悉。陈老师着重指导孩子们理解歌曲中蕴含的家国情怀，并鼓励大家大胆放声歌唱。起初还有些孩子略显羞涩，但在老师热情的鼓励和同伴们积极氛围的感染下，歌声逐渐变得嘹亮而整齐。“红日升在东方，其大道满霞光…” 孩子们纯净而充满力量的歌声在教室里回荡，那份敢于表达、充满自信的状态令人欣喜。陈老师观察到：“孩子们的变化很明显，从最初的不敢开口到现在能勇敢地唱出来，甚至带上感情，这不仅是音乐能力的提升，更是自信心的增强。”

图为袁老师向孩子们讲解防溺水岸上救援方法。陈老师供图

图为孩子们在陈老师带领下，自信投入地合唱歌曲《万疆》。刘老师供图

专注促高效，家校共携手

回顾一天的学习，托管中心的教师团队普遍反映孩子们的学习效率较高。在固定的作业辅导时段，老师们逐一检查并督促了每位孩子的作业进度。负责作业督导的王老师介绍：“今天大部分同学都非常专注，能够高效地完成当天的学习任务，体现了良好的自我管理能力。当然，也有个别同学对作业的积极性有待提高，需要老师们更多的关注和引导。” 托管教师团队表示，在后续的托管日子里，会加强对这部分孩子的个性化督促和鼓励，同时也真诚希望家长在家中也多给予孩子正面的肯定与激励，共同帮助孩子建立并保持积极的学习态度。

临近放学，老师们温馨提醒孩子们整理好书包，并提前准备好明天的作业和想阅读的课外书籍，为又一个充实而有收获的托管日做好准备。托管中心负责人表示，每日的信息沟通是家校合作的重要桥梁，家长们如有任何关于孩子请假或其他具体需求，都欢迎在群内及时留言沟通。

晨光映照书卷，孩子们专注完成假期作业。刘老师供图